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【校长访谈】恩施日报:为“来凤自信”奠基

——访华中师大来凤附属中学校长宋涛
文章来源: 发布时间:2017年07月17日 点击数: 字体:

记者 向相辉 通讯员 干 敏 唐术发

华中师大来凤附中(来凤县第一中学)1938年建校,转眼历经80年风风雨雨。近年来,该校从低谷转身,坚持以人为本,发展为先的教育理念,在砥砺中前行。

近日,记者对该校校长宋涛进行了专访。

问:我们都知道华中师范大学与来凤县合作办学后,华中师大来凤附中教育取得了喜人成绩,请问是如何实现的?

答:取得这样的成绩主要靠全体教职工的团结进取,在教学方式方法上的不断创新与自我突破。所谓知耻而后勇,如今在校任职老师绝大多数都经历过前几年的低谷期,在此之后大家都更加的团结进取,各自发挥自己的主观能动性,在教学方式方法与态度上有了很大的改观。

问:学校在教师队伍素质提升方面做了很多的工作,能否列举一二?

答:老师素质直接关系教学成果,在华中师大来凤附中与华师一附中联合办学以来,学校充分利用华师一附中的优质资源。

管理队伍建设上,校长每年至少参加两次集中培训,把华师一附中先进的管理经验带到华中师大来凤附中来,融入到日常管理中去。

针对任课教师,每个月至少派24名教师往华师一附中充电学习,这样能快速提高老师业务能力。每月都会开展教学质量评比,让老师间、学科内、跨学科、校长随时推门听课成为常态。

同时开展家长进课堂活动,每周都有一到两名家长进入课堂听课,听课结果反馈给学校教学委员会,反馈问题由教研组整改落实,督促倒逼教师不断进步。

在校内开展教学质量大比武活动,邀请州教科院专家评课。这样不但提高教师参与的积极性,在州专家的针对性点评下,教师个人也能发现自身存在的问题,及时予以改正提高。学校资源向比武活动中的优秀教师倾斜,优秀教师有优先活动外出学习、考察等权利,营造出教师间教学质量相互竞争氛围。

同时开展校内名师评选活动,校内名师可参加全州的名师评选,让教学者找到心灵归属感、事业成就感。对校内名师资源充分加以利用,鼓励教师组建团队开展微课题活动,教研组对微课题进行考核,按照考核等次相应发放微课题经费。

通过一系列的活动,让教师乐于耕耘这片土地,学生得到真真正正的实惠。

问:学校对学生是如何因材施教的?

答:华中师大来凤附中在高一新生入学后,针对不同层次将学生分成不同班级,不同班级采取不同的培养方案和不一样的评价标准。

按照入学学生基础,制定了拔尖人才培养计划与一本培养计划,不同计划下的学生布置不一样的学习任务。

课程设置上开齐开足国家课程,不挤占音体美和微机课程,开好物化生实验课程,给学生研究性学习提供时间。把时间还给学生,把方法教给学生,培养学生自主学习能力。

增设日语课程,使得对英语不感兴趣的学生有其他的选择,在今年的高考中日语班单科均分103分,一本上线率52%,二本上线率100%

问:学校办学目标是什么,怎样去实现?

答:学校围绕华中师大提出的中国山区高中教育综合改革示范学校的特色办学目标,让来凤人民在家门口享受优质教育资源,为教育事业的来凤自信奠定基础。具体措施包括:坚持开门办学,建设新型家校平台;引入竞争机制,将岗位关进考核的笼子里;实行全员竞聘上岗,全程考核评价;扁平管理重心下移,提升服务能力。

恩施日报恩施教育版:http://szb.enshi.cn/esrb/html/2017-07/17/content_78783.htm

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